第六十二章志於聖學——婁諒
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第六十二章 志於聖學——婁諒
婁諒，字克貞，別號一齋，江西廣信上饒人，著名理學家。少年時就有志於成聖的學問，曾經求教於四方，最後不屑一顧地說：“大家所說的舉子學，並非是身心的學問。”聽說吳與弼在臨川講學，於是就到他那裏學習，其學以收放心為居敬之門，以何思何慮、勿忘勿助為居敬要旨。然其時胡居仁頗譏其近陸九淵，後羅欽順亦謂其似禪學雲。王陽明曾向他求教，並得到“聖人可學而致之”的啟迪。吳康齋的門人弟子中，最被人稱道的就是陳獻章、胡居仁與婁諒三人。
婁諒，少年時代有志於聖學，到處求師，但發現許多所謂學問家，卻忙著教授舉子之學，即應付科舉考試的學問，而非“心身之學”，這讓婁諒非常失望。後來他聽說吳與弼在撫州崇仁鄉居，躬耕食力，弟子從游者甚眾，便從上饒趕往崇仁，投在康齋的門下。康齋之學，完全遵從程朱之道，以敬義夾持，誠明兩進為主，認為人應當整束自己的身心，使其瑩凈。註重“靜時涵養，動時省察”，終生以“存天理去人欲”為念，其學術流傳較廣，弟子眾多，形成“崇仁學派”。婁諒初到崇仁，康齋一見他的氣象而喜之曰：“學者須帶性氣。老夫聰明性緊，賢友也聰明性緊。”足見吳與弼對婁諒的好感。婁諒本是一個豪邁之士，非常不屑於世務，這從他見吳與弼以前的舉止就可看得出來。
此次初到崇仁，雖然得到康齋的誇獎，但對於學問之道依然不知從何做起，康齋早就看出他的心思，認為婁諒的不屑世務當然是好，但為學之道卻不能不親治細務，躬行踐履。格物致知，是程朱向來重視的問學之途，想必婁諒對於“世務”與“細務”原是沒有多少區分的。於是，康齋有一天與門人共耕，召婁諒前去觀看，邊揮鋤邊對婁諒說：“學者須親細務”。婁諒果如乃師所言是個“聰明性緊”的人，當即便悟，由此折節。今後在吳與弼的館舍裏，凡掃除之事，必親自去做，從不使喚童仆。吳與弼看在眼裏，喜在心頭，以為孺子可教也。後來，婁諒果然成為康齋的入室弟子，凡康齋不於語門人者，卻毫無保留全部教給了婁諒。
在崇仁呆了幾年，婁諒因病回到上饒的家中，康齋經常去江、浙兩地，要途經上饒，需在上饒歇腳逗留，故而婁諒與其師會面親炙教誨的機會也常而有之。這期間，康齋多有詩文見贈且親為《婁氏家譜》作序。31歲的婁諒經過鄉試，中了舉人，根據婁諒同學胡居仁的記載，就在這一年的冬天，他們共同的老師康齋又一次路過上饒，曾登上婁諒的讀書處“蕓閣”，並欣然題寫了閣名。
鄉舉之後，婁諒自認為學尚不足，故不急於仕，繼續修學於上饒的家中，中間還不停地往來於崇仁的師門，這樣又過了10餘年。後來，在父兄的強烈要求下，決定去南京參加進士考試，可是到了浙江衢州正要登船赴臨安時，忽遇逆風。船是開不動了，他也就飄然西歸，又回到了上饒，家裏人對之非常驚訝和生氣。婁諒卻安慰道：“我這次應試，非但不能考中，反會遭遇奇禍，為防萬一，我便中途踅了回來。”正當家裏人將信將疑之際，果然從南京傳來消息，這次春闈因考場失火，考生被燒死者不可勝數，通過這個事件，大家都佩服他的神見，而婁諒自己卻認為這是他鉆研理學，靜久而明的結果。
婁諒43歲再去應試，終登乙榜，隨即朝廷派他任成都府學訓導，他準備攜妻兒赴任。行前他想帶一部《朱子語錄》上路，但當時市面上所有書肆都沒有刻本可購，他便想起崇仁恩師康齋的族中原有古刻一部，因此急忙派遣家人攜白金一斤前往購求，但對方並不願出售。他便設法將書借到上饒，請書法好的人抄了一部，在去四川的舟中一路翻閱，並感嘆說：“吾道盡在此矣!”後來他在成都的任上只呆了2個月，即謝病南歸，並因此而號“病夫”。但“病夫”這個名號，並不被人們常常提起，這也許是出自他一時的自嘲之故。
回到上饒的家中以後，婁諒依然足不出戶，和弟弟婁謙整日以讀書講學為事，大概這時候開始，“蕓閣”逐漸成為他們教授學生的重要場所，由此婁諒的知名度在上饒也越來越高，上饒的前後郡守也都知道他的賢聲，對他很是尊敬，並經常偕帶幕僚來看望他。而婁諒對郡守們卻不登門回謁，只是當郡守們初至上饒上任，或解任離開上饒時，出於禮貌他才會親往一拜，如此而已，平日裏他與官府也沒有過多的交往。
婁諒的學術，主敬窮理，即以“收心、放心”為居敬之門，以“何思何慮，勿助勿忘”為居敬要指，這一點是直接繼承了朱熹的。他每天早早就起床，一定是深衣幅巾的裝束，先拜家祠，然後出禦廳事，接受家人及諸生的揖拜，內外肅然，凜若朝廷。即使達官貴人造訪，他們也必須整飭襟裾入內，一點也不能夠馬虎。應接之暇，婁諒即翻閱群書，碰到至言格論，契合於心者，便吟諷不已，定要全部用朱筆圈點，這樣讀書常常至深夜，然後才入內寢，不嘗有頃刻的懈怠。他曾說過孔子佩象環是取中虛之義，因此他也置一象環佩帶著，日不去身，表示中虛無我。他在蕓閣講學的時候，常常是議論慷慨，善發人智，聽者忘倦。還有一些有志於道者，常常登門拜訪，請教各種問題，至於終日不忍離去，這時候，他的蕓閣一定是很熱鬧的。
上饒城水南街勞動路婁家巷30號的“理學舊第”婁諒雖退老於上饒家中，然愛君憂國卻很誠切。每讀邸報，見朝廷行一善政，用一善人，則喜形於色；若事有不公，且影響到朝廷的政治清明，則憂動於顏，決不啻於身立其朝，目擊其弊。憲宗駕崩時，婁諒聞之而慟，朝夕哭臨，垂涕不已。對於地方政治，他也非常關心，遇到郡邑政令有不便於百姓的時候，他一定要向官府提出意見並極力制止;若遇到旱潦蝗蟲等自然災害，婁諒則憂嘆不已，並常常替民向蒼天祈禱。如果發現鄉鄰迎神、搬戲、劃船及建齋醮之類，他一定要站出來痛加禁止，即使得罪士大夫也在所不顧，以正風俗為己任。他的學生夏尚樸說他氣象巖巖，大家都以為是當地靈山降神所致。
婁諒68歲，王陽明18歲，這年的冬天，王陽明因送新婚的夫人諸氏，從南昌歸浙江餘姚，舟至廣信，拜謁婁諒，並從之問學。婁諒授之以宋儒格物之學，謂“聖人必可學而至”，王陽明深契之，因此始慕聖學。黃宗羲《明儒學案》說“姚江之學，先生為發端也”，所謂“姚江之學”，即王陽明爾後所發展出的心學。
聞靈山白雲峰崩落數十丈，婁諒嘆曰：“吾殆死矣!”於是，緊急召弟子們永訣，並命門人蔡登查閱周敦頤、程顥去世的日期，說：“元公、純公皆暑月而卒，予何憾。”逝世於上饒的家中，年七十。他死後，友人張東白為其墓作銘雲：“靈峰信之主山，哲人之萎，豈偶然哉!”傳說婁諒死的時候，時屬盛暑忽陰涼數日，颯然如秋，待殮事已畢，日出如故，這大概便是人們常說的“天人感應”。
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婁諒，字克貞，別號一齋，江西廣信上饒人，著名理學家。少年時就有志於成聖的學問，曾經求教於四方，最後不屑一顧地說：“大家所說的舉子學，並非是身心的學問。”聽說吳與弼在臨川講學，於是就到他那裏學習，其學以收放心為居敬之門，以何思何慮、勿忘勿助為居敬要旨。然其時胡居仁頗譏其近陸九淵，後羅欽順亦謂其似禪學雲。王陽明曾向他求教，並得到“聖人可學而致之”的啟迪。吳康齋的門人弟子中，最被人稱道的就是陳獻章、胡居仁與婁諒三人。
婁諒，少年時代有志於聖學，到處求師，但發現許多所謂學問家，卻忙著教授舉子之學，即應付科舉考試的學問，而非“心身之學”，這讓婁諒非常失望。後來他聽說吳與弼在撫州崇仁鄉居，躬耕食力，弟子從游者甚眾，便從上饒趕往崇仁，投在康齋的門下。康齋之學，完全遵從程朱之道，以敬義夾持，誠明兩進為主，認為人應當整束自己的身心，使其瑩凈。註重“靜時涵養，動時省察”，終生以“存天理去人欲”為念，其學術流傳較廣，弟子眾多，形成“崇仁學派”。婁諒初到崇仁，康齋一見他的氣象而喜之曰：“學者須帶性氣。老夫聰明性緊，賢友也聰明性緊。”足見吳與弼對婁諒的好感。婁諒本是一個豪邁之士，非常不屑於世務，這從他見吳與弼以前的舉止就可看得出來。
此次初到崇仁，雖然得到康齋的誇獎，但對於學問之道依然不知從何做起，康齋早就看出他的心思，認為婁諒的不屑世務當然是好，但為學之道卻不能不親治細務，躬行踐履。格物致知，是程朱向來重視的問學之途，想必婁諒對於“世務”與“細務”原是沒有多少區分的。於是，康齋有一天與門人共耕，召婁諒前去觀看，邊揮鋤邊對婁諒說：“學者須親細務”。婁諒果如乃師所言是個“聰明性緊”的人，當即便悟，由此折節。今後在吳與弼的館舍裏，凡掃除之事，必親自去做，從不使喚童仆。吳與弼看在眼裏，喜在心頭，以為孺子可教也。後來，婁諒果然成為康齋的入室弟子，凡康齋不於語門人者，卻毫無保留全部教給了婁諒。
在崇仁呆了幾年，婁諒因病回到上饒的家中，康齋經常去江、浙兩地，要途經上饒，需在上饒歇腳逗留，故而婁諒與其師會面親炙教誨的機會也常而有之。這期間，康齋多有詩文見贈且親為《婁氏家譜》作序。31歲的婁諒經過鄉試，中了舉人，根據婁諒同學胡居仁的記載，就在這一年的冬天，他們共同的老師康齋又一次路過上饒，曾登上婁諒的讀書處“蕓閣”，並欣然題寫了閣名。
鄉舉之後，婁諒自認為學尚不足，故不急於仕，繼續修學於上饒的家中，中間還不停地往來於崇仁的師門，這樣又過了10餘年。後來，在父兄的強烈要求下，決定去南京參加進士考試，可是到了浙江衢州正要登船赴臨安時，忽遇逆風。船是開不動了，他也就飄然西歸，又回到了上饒，家裏人對之非常驚訝和生氣。婁諒卻安慰道：“我這次應試，非但不能考中，反會遭遇奇禍，為防萬一，我便中途踅了回來。”正當家裏人將信將疑之際，果然從南京傳來消息，這次春闈因考場失火，考生被燒死者不可勝數，通過這個事件，大家都佩服他的神見，而婁諒自己卻認為這是他鉆研理學，靜久而明的結果。
婁諒43歲再去應試，終登乙榜，隨即朝廷派他任成都府學訓導，他準備攜妻兒赴任。行前他想帶一部《朱子語錄》上路，但當時市面上所有書肆都沒有刻本可購，他便想起崇仁恩師康齋的族中原有古刻一部，因此急忙派遣家人攜白金一斤前往購求，但對方並不願出售。他便設法將書借到上饒，請書法好的人抄了一部，在去四川的舟中一路翻閱，並感嘆說：“吾道盡在此矣!”後來他在成都的任上只呆了2個月，即謝病南歸，並因此而號“病夫”。但“病夫”這個名號，並不被人們常常提起，這也許是出自他一時的自嘲之故。
回到上饒的家中以後，婁諒依然足不出戶，和弟弟婁謙整日以讀書講學為事，大概這時候開始，“蕓閣”逐漸成為他們教授學生的重要場所，由此婁諒的知名度在上饒也越來越高，上饒的前後郡守也都知道他的賢聲，對他很是尊敬，並經常偕帶幕僚來看望他。而婁諒對郡守們卻不登門回謁，只是當郡守們初至上饒上任，或解任離開上饒時，出於禮貌他才會親往一拜，如此而已，平日裏他與官府也沒有過多的交往。
婁諒的學術，主敬窮理，即以“收心、放心”為居敬之門，以“何思何慮，勿助勿忘”為居敬要指，這一點是直接繼承了朱熹的。他每天早早就起床，一定是深衣幅巾的裝束，先拜家祠，然後出禦廳事，接受家人及諸生的揖拜，內外肅然，凜若朝廷。即使達官貴人造訪，他們也必須整飭襟裾入內，一點也不能夠馬虎。應接之暇，婁諒即翻閱群書，碰到至言格論，契合於心者，便吟諷不已，定要全部用朱筆圈點，這樣讀書常常至深夜，然後才入內寢，不嘗有頃刻的懈怠。他曾說過孔子佩象環是取中虛之義，因此他也置一象環佩帶著，日不去身，表示中虛無我。他在蕓閣講學的時候，常常是議論慷慨，善發人智，聽者忘倦。還有一些有志於道者，常常登門拜訪，請教各種問題，至於終日不忍離去，這時候，他的蕓閣一定是很熱鬧的。
上饒城水南街勞動路婁家巷30號的“理學舊第”婁諒雖退老於上饒家中，然愛君憂國卻很誠切。每讀邸報，見朝廷行一善政，用一善人，則喜形於色；若事有不公，且影響到朝廷的政治清明，則憂動於顏，決不啻於身立其朝，目擊其弊。憲宗駕崩時，婁諒聞之而慟，朝夕哭臨，垂涕不已。對於地方政治，他也非常關心，遇到郡邑政令有不便於百姓的時候，他一定要向官府提出意見並極力制止;若遇到旱潦蝗蟲等自然災害，婁諒則憂嘆不已，並常常替民向蒼天祈禱。如果發現鄉鄰迎神、搬戲、劃船及建齋醮之類，他一定要站出來痛加禁止，即使得罪士大夫也在所不顧，以正風俗為己任。他的學生夏尚樸說他氣象巖巖，大家都以為是當地靈山降神所致。
婁諒68歲，王陽明18歲，這年的冬天，王陽明因送新婚的夫人諸氏，從南昌歸浙江餘姚，舟至廣信，拜謁婁諒，並從之問學。婁諒授之以宋儒格物之學，謂“聖人必可學而至”，王陽明深契之，因此始慕聖學。黃宗羲《明儒學案》說“姚江之學，先生為發端也”，所謂“姚江之學”，即王陽明爾後所發展出的心學。
聞靈山白雲峰崩落數十丈，婁諒嘆曰：“吾殆死矣!”於是，緊急召弟子們永訣，並命門人蔡登查閱周敦頤、程顥去世的日期，說：“元公、純公皆暑月而卒，予何憾。”逝世於上饒的家中，年七十。他死後，友人張東白為其墓作銘雲：“靈峰信之主山，哲人之萎，豈偶然哉!”傳說婁諒死的時候，時屬盛暑忽陰涼數日，颯然如秋，待殮事已畢，日出如故，這大概便是人們常說的“天人感應”。
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